Professores aprendem com Minecraft

 

Há muito tempo que conheço o nome.

Já entrei no jogo para tentar ganhar ao meu filho, mas sem sucesso. Afinal nem era um jogo de ganhar mas sim de construir em conjunto... Toma lá que os videojogos afinal não são tão maus!

Sobre o Minecraft Education ouvi falar mas o nome suou-me complicado já de si... Como é que eu, que nem sequer consegui jogar, vou conseguir dar aulas utilizando esta pataforma?

Lá assisti a uma palestra onde Justin Edwards demonstrou tanta coisa gira e útil. Mas ainda não arrisquei...

Agora é lançado "Innovative Teaching & Learning with Minecraft", que significa "Ensino-aprendizagem inovador com Minecraft" e faz-me pensar porquê que o Minecraft já tem tantos anos e ainda é considerado inovador...

Se calhar, tantos professores como eu ainda não arriscaram dar aulas com recurso a esta ferramenta que o Justin fala e divulga com tanta paixão.

Este verão lançaram "Free summer training" em Webinar: Minecraft 101 | Criando uma sala de aula de aprendizagem baseada em jogos pelo Minecraft Education (bigmarker.com).

É desta que vou conseguir desbloquear? Com um verão assim, sem dias a fio de sol a convidar a estar sempre lá fora, acho que vou apostar nesta brincadeira séria.

Afinal, eles dizem que 

Este módulo equipa os educadores com uma compreensão fundamental da aprendizagem baseada em jogos, a capacidade de navegar no Minecraft Education e as habilidades para integrá-lo no seu ensino, aprimorando as lições com os recursos educacionais exclusivos do Minecraft.

Aprenderei:

- Princípios Básicos da Aprendizagem Baseada em Jogos: Explorar as teorias educacionais e os benefícios por trás da aprendizagem baseada em jogos e entender como ela envolve os alunos e promove habilidades de pensamento crítico.

- Navegar no Minecraft Education: Ganhar habilidades práticas no uso do Minecraft Education, desde a configuração e gestão de um ambiente de sala de aula até a criação e implementação de planos de aula dentro do jogo.

- Integrar o Minecraft no currículo: Aprender a incorporar perfeitamente o Minecraft Education no currículo existente, usando as ferramentas e recursos para criar experiências de aprendizagem interativas e imersivas em vários assuntos.

E ainda

Transformar a minha abordagem de ensino e descobrir maneiras inovadoras de inspirar e educar os meus alunos com o Minecraft Education.

Parece-me uma boa proposta! Pode ser que assim jogue novamente com o meu filho e consiga fazer alguma coisa de jeito...

Bons jogos!

Altura de balanço

Uma das grandes vantagens da STEM Discovery Campaign que a Scientix lança todos os anos é fazermos o registo de tudo o que fomos fazendo enquanto professores desde maio do ano anterior até abril do ano em que a campanha é lançada. Este registo ajuda-me a ter noção do quanto aproveitei o ano letivo para melhorar a minha prática pedagógica, atualizá-la e, acima de tudo, aprender e divertir-me com os meus alunos.

Este ano não foi exceção e voltei a participar com os registos de atividades em que participei, criei e/ou dinamizei desde maio de 2023 a abril de 2024.

Passo a partilhar para que outros tirem ideias e arrisquem para o próximo ano:

- Projeto Todos ligados pela água - projeto de escola a concurso com atividades desde o pré-escolar ao ensino secundário com temas ligados ao oceano e reservatórios de água doce (SDC24 Activity (scientix.eu));

- eSports na Educação - colaboração com a resposta a questionários sobre o tema (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Triatlo SEI+ - competição com atividades sobre matemática, desporto e português com a participação de várias escolas de São João da Madeira (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Mundo digital e segurança - criação de plano de sessão sobre a segurança na Internet com alunos do 7º ano do Ensino Doméstico (SDC24 Activity (scientix.eu));

- A Terra como um sistema termodinâmico - criação de plano de sessão para o módulo de Termodinâmica do Ensino Secundário Profissional (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Episódio 19 da Scientix TV - visualizar, comentar e partilhar (SDC24 Activity (scientix.eu));

- As soluções químicas à nossa volta - criação de plano de sessão para o módulo de Soluções do Ensino Secundário Profissional (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Celebrar o dia da árvore, da água e da poesia - plantação de árvores (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Todos ligados pela água - criação de plano de sessão para uma aplicação vertical, do pré-escolar ao ensino secundário (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Integração efetiva de STEAM - colaboração com a resposta a questionários sobre o tema (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Super Mario e Sonic com Excel - criação de plano de sessão no âmbito do MOOC Games in School (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Episódio 18 da Scientix TV - visualizar, comentar e partilhar (SDC24 Activity (scientix.eu));

- A Ciência que não vemos - criação de plano de sessão para o módulo de Circuitos Elétricos do Ensino Profissional Secundário (SDC24 Activity (scientix.eu));

- MOOC Aceleradores de Partículas - participação como estudante (SDC24 Activity (scientix.eu));

- MOOC Ensinar Sustentatilidade para a ação - participação como estudante (SDC24 Activity (scientix.eu));

- MOOC Trazer o Oceano para a sala de aula - participação como estudante (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Mão Robótica: a Força na mão - implementar uma atividade STEM com os alunos (SDC24 Activity (scientix.eu)).

Parece muito, mas se virmos bem são atividades feitas durante um ano inteiro e são uma forma de prepararmos aulas e dinamizarmos essas mesmas aulas.

Estas campanhas são o palco que reconhece o que os adeptos de inovação e STEM em sala de aula (ou fora dela) fazem ou planeiam fazer, e são uma oportunidade para qualquer um.

Bom ano!

Ciência nas férias

 

As férias de Natal, com este frio lá fora, são uma excelente oportunidade para explorar atividades divertidas dentro de casa ou sala de estudo.

Partilho aqui o Episódio 16 da Scientix TV com algumas ideias bem explicadas e de forma tão simples.

Para crianças se divertirem e explorarem, mas também para adultos saírem da sua zona de conforto.

Ver no telemóvel não é o mesmo que fazer, por mais simples que pareça.

Arrisquem-se a pousar o aparelho e a mexer no material!

Boas experiências!