quinta-feira, 28 de abril de 2016

A Páscoa da Tatiana


Mais umas férias escolares passadas e não podia faltar a escrita e ilustração de contos no Centro Educativo e de Formação Espaço Crescer (https://espacocrescer2012.wordpress.com/).

Aqui fica este belo conto criado pelos alunos do Espaço Crescer.

Bons contos!

quarta-feira, 27 de abril de 2016

Make It Possible


Já conhece a AISEC?
Visite o site http://aiesec.pt/ e conheça a organização que trará novas e enriquecedoras experiências ao Centro Educativo e de Formação Espaço Crescer (https://espacocrescer2012.wordpress.com/) já nestas férias escolares de verão!

Brevemente traremos mais pormenores.

Entretanto...

Boas experiências culturais!

quarta-feira, 20 de abril de 2016

O jogo de estudar


Há três anos seguidinhos
Estou no Espaço Crescer
Com os meus amiguinhos
A aprender a viver

Com a professora Ana
Aprendo eu a escrever
Não me dá com uma cana
E ensina-me a ler

Com a Sónia Abrantes
Aprendo eu a calcular
Não percebia nada antes
E agora já sei contar

O meu nome é XX
E gosto bem de cá estar
Estudar é como um jogo
Que eu tenho de ganhar.

Escrito por um aluno do Centro Educativo e de Formação Espaço Crescer (https://espacocrescer2012.wordpress.com/)

quinta-feira, 14 de abril de 2016

Amigos do Ziki


Este é o nome que tem em Portugal e este é o logótipo e nome que tem em todo o mundo.

O Programa Amigos do Ziki está em cerca de 30 países a nível mundial, a fazer chegar às crianças dos 5 aos 7 anos de idade conteúdos que promovem as competências em saúde mental e emocional.

Em Portugal, tenho o privilégio de pertencer à equipa de implementação e coordenação.
Neste momento, muito está feito mas o principal ainda está por vir: a chegada da prática às escolas.

Para isso criamos um site dedicado ao programa onde se pode:
- Ficar a conhecer em pormenor: http://www.amigosdoziki.pt/oquee/index.htm
- Ser Amigo do Ziki e apoiar o projeto: http://www.amigosdoziki.pt/seramigo/index.htm
- Inscrever a escola onde qualquer professor ou equipa de direção pretende implementar o programa: http://www.amigosdoziki.pt/escolas/index.htm
- Ficar a conhecer o programa na perspetiva do professor: http://www.amigosdoziki.pt/escolas/index.htm
- Ficar a conhecer o programa na perspetiva dos pais e encarregados de educação: http://www.amigosdoziki.pt/pais/index.htm
- Ver a adaptação do programa às Necessidades Educativas Especiais: http://www.amigosdoziki.pt/nee/index.htm
- Ter conhecimento das avaliações feitas ao longo dos anos ao programa e testemunhos dos frutos colhidos com a sua implementação: http://www.amigosdoziki.pt/nee/index.htm
- Ficar a par de todas as notícias da implementação do programa em Portugal: http://www.amigosdoziki.pt/nee/index.htm

Temos também a página de Facebook em https://www.facebook.com/AmigosDoZiki.

Esperamos que esta causa seja apoiada por todos, em especial professores, educadores, pais e encarregados de educação.
Mais do que aprender as letras e os números, a sociedade exije também capacidades e competências para lidar com situações problemáticas, para que as depressões, discussões, medos, auto-estima baixa e incapacidade de sociabilizar com amigos nunca sejam um problema.

"De pequenino se torce o pepino."

Ajude-nos a conseguir fazer chegar este programa às crianças dos 5 aos 7 anos.

Se doar 1€ já está a ajudar!

Para quê esse €? 
Para a produção dos materiais, pois o Amigos do Ziki pertence a uma associação sem fins lucrativos, a Escutar (http://www.escutar.pt/), e não pretendemos que o programa tenha custos elevados para quem participa nele, tal como a Matemática, Língua Portuguesa, Estudo do Meio e outras disciplinas.

Bons donativos!


quinta-feira, 7 de abril de 2016

Estação meteorológica artesanal


Nas passadas férias escolares, no Centro Educativo e de Formação Espaço Crescer (https://espacocrescer2012.wordpress.com/) tivemos uma atividade de construção de uma estação meteorológica artesanal, sendo a fotografia acima o resultado final.

Seguimos o procedimento explicado no trabalho Quanto pesa uma nuvem? da autoria do professor Anderson Pifer (Física) e da professora Patrícia Grupi (Química).

Este primeiro aparelho artesanal é um barómetro, utilizado para medir a pressão atmosférica. Se o balão estiver para cima, inchado, quer dizer que a pressão é elevada. Se estiver para baixo, não esticado, quer dizer que é baixa.


A fotografia seguinte mostra o nosso anemoscópio, que nos indica a direção e o sentido do vento. Nas igrejas mais antigas ainda vemos aparelhos semelhantes a este no topo da torre sineira.


O nosso anemómetro, incompleto porque nos falta o voltímetro e as pás para captar o vento são demasiado pequenas não tendo o movimento que deveria ter. Este aparelho mede a velocidade do vento.


O pluviómetro, ainda em centímetros, mede a chuva que caiu num metro quadrado.

Apenas falta mostrar o psicrómetro com a finalidade de medir a humidade relativa do ar, pois não temos os dois termómetros de mercúrio necessários.
Com esta atividade, de registo periódico por parte dos alunos, trabalhamos as medidas de volume, conceitos ligados a vários conteúdos de geografia de 3º ciclo, entre outros transversais a várias disciplinas e anos.

Boas meteorologias!

quarta-feira, 6 de abril de 2016

O acaso


Em pleno coração do Porto, em ruas que não sei explicar onde são exatamente, encontrei esta pergunta perdida, escrita por autor desconhecido, pelo menos para mim.
Como agora os telemóveis até tiram fotografias, aproveitei a paragem do carro devido ao trânsito e decidi registar esta imagem que me tem deixado a pensar.
"O que é esquecer?"
Ora bem, será perder a informação que um dia retemos e que outro dia deixou de existir?
Será lidar com algo de forma mais distante passando para segundo plano? Não, isto não seria esquecer mas sim arrumar num cantinho da nossa mente podendo ir buscar quando quiséssemos.
Hum...
É um exercício difícil pensar o que é esquecer até porque, se tento dar um exemplo do que esqueci não consigo fazê-lo pois está esquecido...
No meu ambiente de trabalho, esquecer é chegar a um teste, depois de muitas horas de trabalho e não conseguir responder a algo que temos a certeza que ontem sabíamos a resposta.
Isto é muito frustrante, mas acontece mais vezes do que gostaríamos...
Em ambiente familiar é pensar mil vezes que devo tirar a bata da escola da corda da roupa para na segunda colocar na mochila da minha filha e, quando chego à escola nessa segunda e vou à mochila a bata não está lá pois ficou na corda.
Isto também é frustrante, principalmente por ser uma coisa tal simples...
Diz uma aluna que esquecer "é não se lembrar das coisas". Só.
E outra diz "também".
E outro responde "Esquecer o quê?"
Conclusão, é uma pergunta tão simples que o que me deixa curiosa mesmo é o motivo pelo qual esta pessoa escreveu isto deste tamanho numa rua no Porto.
Podia dizer que o bom é não esquecer e utilizar exercícios que fortaleçam a nossa memória, como por exemplo jogo dos pares, contar de dois em dois por ordem decrescente a partir do 100, e outros mais que tal.
Mas, na verdade, há coisas que é melhor esquecer. Ou melhor, saber que foi mau para não repetir mas esquecer da dor para não continuar a doer.
Fica aqui a pergunta:
O que é esquecer?

Bons esquecimentos!