Educação e marketing

Estas imagens foram retiradas de uma pequena busca na Internet e não demonstram qualquer preferência pelos produtos ou marcas associados.

Apenas as coloco aqui para fazermos uma pequena análise sobre o poder do marketing na educação.

Quando aqui falo em educação, falo naquela que é a primeira a acontecer a qualquer ser humano, aquela que é a mais significativa para a vida de cada um: a que se transmite e vive em casa, com a família.

Por mais tempo que as crianças e adolescentes passem na escola ou noutras atividades, o pouco tempo que passam em casa com os seus familiares ou equiparados, é o tempo que dita em grande parte a sua personalidade e forma de encarar a vida.

Ora, as empresas de produtos alimentares entram em nossa casa, quer seja em sacos de compras ou pela televisão.

Como convencer e educar uma criança a beber leite simples, muito mais saudável que qualquer outro, em vez de beber leite achocolatado?

Como combater os pacotinhos de leite cheios de bonecos, cores e até brindes, utilizando como concorrente um monótono pacote de leite simples?

Pois bem, não sei, sinceramente, qual é o interesse das empresas que comercializam produtos alimentares, em potencializar muito mais a venda de produtos menos saudáveis em detrimento de produtos saudáveis.

Se falamos de lucro, eles podem ir buscar lucro a qualquer produto...

Não entendo...

Aqui apenas mostro o exemplo do leite, mas poderíamos abordar a temática das bolachas, dos sumos, dos iogurtes, dos legumes, carne e peixe, ... Um sem fim de exemplos que me fazem crer que os produtores de produtos alimentares zelam pela alimentação menos saudável.

Normalmente associamos o menos saudável ao mais guloso, mas já há provas de que podemos continuar a ser gulosos e comer de forma saudável na mesma!

Quem está na fase de criar hábitos alimentares, conta com aquilo que tem disponível. Os educadores vão às compras e trazem para a mesa o que acham por bem e depois têm que se responsabilizar pelas consequências disso...

Deixo aqui um episódio, exemplo prático do que pretendo transmitir:

"- Vamos lanchar?

- Sim! 

- Está aqui o leitinho.

- Não, não... Sumo leão!"

Ora, quando aqui refiro leitinho, falo do simples pacote de leite verde com letras azuis. Quando a criança responde "sumo leão", fala de um pacote de sumo com um leão desenhado cheio de vida.

Nestas situações dá vontade de cortar os leões e outros bonecos e colar nos pacotes de leite simples ou outras embalagens menos apelativas.

Deixar de comprar pacotes de sumo porque têm leões?

Convencer que o leão não faz a diferença no lanche, apenas dá motivo de brincadeira? Mas essa brincadeira também é boa...

Nada disto é grave se não se arrastar ao longo dos anos, se não nos deixarmos ir com a corrente...

Boas alimentações!