terça-feira, 27 de setembro de 2016

Pétala Cor de rosa


As aulas já começaram na escola, as atividades de ocupação de tempos livres no Centro Educativo e de Formação Espaço Crescer (https://espacocrescer2012.wordpress.com/) também.
Este pequeno conto foi escrito no tempo livre de duas alunas de 2º ciclo que, sem trabalhos de casa para fazer, decidiram escrever algo novo, simples e de bastante boa qualidade.
Bons tempos livres!


segunda-feira, 26 de setembro de 2016

Concertos solidários


Já ouviu falar de algum Programa de Saúde Mental e Emocional para o Pré-escolar?

Vai começar a ouvir falar agora, mas com o nome Amigos do Ziki, personagens que dão cor e vida a histórias de vida criadas especialmente para trabalhar competências de saúde mental e emocional em crianças dos 5 aos 7 anos.
Será aplicado pela primeira vez em Portugal já neste ano letivo de 2016/17 em várias escolas por todo o país.

No âmbito do Amigos do Ziki, organizamos três Concertos Solidários - Amigos do Ziki para 2016.
Todos os bilhetes serão donativos para reforço financeiro do programa que, por enquanto, não tem qualquer apoio financeiro.

Por favor, divulgue os Concertos Solidários - Amigos do Ziki e visite também a página Oficial em http://www.amigosdoziki.pt/concertos/index.htm.

Venha, traga a sua família e os seus amigos!

Para saber mais sobre os concertos ou sobre o Programa, não hesite em enviar email para: geral@amigosdoziki.pt.

Bons concertos!

sexta-feira, 23 de setembro de 2016

Mamã, ensina-me o abc...



Quando uma criança de 3 anos procura um bloco, leva emprestado o copo dos lápis e canetas do escritório e pede a um adulto para ensiná-la a escrever, o que devemos fazer?
Há várias hipóteses...

Arranjamos tempo e:
Demonstramos calmamente como se escreve.
Incentivamos a que a criança experimente escrever com o nosso apoio.
Deixamos que a criança experimente escrever em autonomia.
Mostramos várias letras e começamos por ensinar a ler.
Explicamos que podemos copiar as letras inicialmente.
...

Ou

Remetemos a responsabilidade para a escola e:
Explicamos que na escolinha irá aprender tudo com tempo.
Referimos que ainda é cedo e que primeiro deverá aprender outras coisas.
Depois de vir da escola perguntamos se já aprendeu alguma letra.
Deixamos o tempo passar pois terá tempo quando for mais velha.
...

Haverá mais hipóteses, mas todas elas têm as suas consequências.
É nessas consequências que devemos pensar, isto se realmente nos importamos com a aprendizagem dessa criança.

Na minha opinião, devemos fazer um esforço, muito grande por vezes, para arranjar tempo e tentar perceber até que ponto e como quer a criança aprender o abc.
Perceber que meta quer atingir ajuda a ajudá-la melhor.
Sim, com apenas 3 anos teria mais com que se preocupar, mas se naquela cabecinha algo despertou para aprender a escrever agora é porque o tempo é agora e não mais tarde.
Se deixarmos para mais tarde recalcando naquele cérebro a vontade, corremos o risco da vontade de aprender ficar realmente recalcada e cedo começam os problemas de aprendizagem e gosto pela escola.

Por vezes na escolinha, já com conteúdos rígidos para cumprir, é difícil dar resposta a estas necessidades tendo em conta que toda a turma deveria estar a aprender a pintar dentro do risco, a começar por grafismos e formas de escrita mais simples do que as letras.

Cabe então a quem tem tempo e lida com a criança explicar isso mesmo e ir dando resposta às necessidades reais, o desejo de aprender a escrever, mesmo que daqui a uma semana esse desejo tenha passado.

Bons ensinamentos!

quinta-feira, 22 de setembro de 2016

Gosto deste pai...



Uma pequena família, durante o fim de semana, brincava apenas com os seus dedos e risos. Faziam cócegas uns aos outros e davam gargalhadas que enchiam a sala.
A menina mais velha disse:
- Gosto deste pai!
O pai fica intrigado e a mãe pergunta:
- Gostas deste pai? Mas tens outro?
- Sim - responde a criança pensativa - o que vai trabalhar.

Sim, está confirmado que as crianças sentem e aprendem tudo, sempre, mesmo que não o apercebamos, e é sempre à sua maneira, de forma a sobreviver bem e felizes.
O facto do pai trabalhar longe durante toda a semana ou por alguns períodos fez com que a criança arranjasse o mecanismo de dividi-lo em dois pais diferentes: o que está e o que não está.

Resta ao adulto tentar lidar com estas aprendizagens e ir ajudando a fazê-las da melhor forma, respeitando os ritmos, birras, amuos, euforias, tristezas.

Também as temos, certo? Fica mal é fazê-las em público, pois somos adultos...

Boas aprendizagens!

sexta-feira, 9 de setembro de 2016

Gomas e gargalhadas


Os anos passam mas a grande riqueza que adquiri em Lichinga como professora continua a dar frutos por cá.
Desta vez foi para  fazermos a atividade de teatro "Gomas e gargalhadas" nas férias escolares de verão 2016 no Centro Educativo e de Formação Espaço Crescer (https://espacocrescer2012.wordpress.com/).
O produto final foi um pequeno teatro que apenas está disponível para membros do Espaço Crescer no youtube.
Um teatro totalmente improvisado pelas crianças com base naquilo que vão vendo e ouvindo sobre a minha experiência de voluntariado em Lichinga como professora.
Este tipo de atividade é bastante útil e pertinente pois as crianças crescem com a consciência de que o mundo é muito mais vasto do que aquela curta realidade que conhecemos do nosso dia a dia.
Boas gargalhadas!