segunda-feira, 22 de março de 2010

Ensino privado vs Ensino público

O jornal "Público", no dia 2 deste mês, publicou 3 artigos sobre o mesmo assunto: um sobre dados estatísticos e conclusões, um editorial, e por último a opinião de Pedro Lomba, um Jurísta.
No primeiro, são feitas comparações que no meu ver são mal feitas, pois esquecem-se de considerar que o ensino privado tem uma imagem a manter e que se traduz num negócio, e o ensino público nem por isso. Está escrito de forma a pensarmos que estamos perante uma competição, quando já existem vários documentos que afirmam que o estado deve ter a função de regular, sendo favorável a criação de mais privados.
Não percebo qual é o objectivo desta comparação... Será desvalorizar mais uma vez o governo, apenas para ter assunto para escrever, ou outra razão?

O final do editorial, segundo artigo, é o seguinte "O desiquilibrio de qualidade que enfrentamos hoje entre o ensino público e o privado não é bom para a democracia. Nem para a liberdade." Mais uma vez, não percebo a intenção...

Para finalizarem em grande, escolheram o Jurísta Pedro Lomba para comentar este assunto num tópico de nome "Assuntos temporários". Ora, por este título só posso dizer que realmente não sabem do que se trata a educação... "Assuntos temporários"? Este autor refere que a educação tem 3 mitos: uniformização, igualitarismo e irresponsabilidade... Refere vários aspectos que demonstram que o estudo sobre este assunto não foi suficiente (se calhar é por isso que o chamam de assunto temporário).
Um exemplo é a afirmação de que os projectos educativos dependem do ministério. Será que este autor já ouviu falar de projecto curricular de turma, de escola, e dos outros projectos que existem?
Preocupa-me que a opinião mal fundamentada seja considerada uma opinião passível de ser divulgada. Claro que estamos na democracia... Ou terá outro nome? Talvez "Assunto temporário"!

domingo, 14 de março de 2010

Web 2.0 - onde vamos parar?

Web 2.0, apenas um conceito. Quem diria...
Um conceito com as seguintes características: personalização, interactividade, comunidade, inteligência colectiva, colaboração, tagsonomia, software 2.0 e gratuito (retirado de http://www.slideshare.net/Efaciler/web-2-0-3373684 em 14 de Março de 2010).

Achei interessante comentar convosco pois este conceito revoluciona pela positiva os métodos de ensino.
Penso eu que revoluciona, pois os jovens e crianças de hoje vivem na era digital, e com ela crescem.
Não será positivo se aproveitarmos todas estas ferramentas em vez de apenas criticarmos?

Deixo aqui um link para uma wiki recém-nascida, no âmbito de uma disciplina minha, "Educação e Internet", da Universidade Aberta. Mais uma experiência extraordinária que me deu a conhecer mais um pouco das potencialidades do mundo virtual!

http://educainternet.wikispaces.com/

segunda-feira, 8 de março de 2010

Bullying, falado hoje, mas existente desde sempre

Ainda bem que assim é: falado hoje! Apesar de todas as críticas, de ouvirmos vezes sem conta "ai, os jovens de hoje...", a realidade é que os jovens de hoje já serão os adultos que amanhã conseguirão falar da grande maioria dos temas que em tempos foram tabus.
Bullying é um desses casos.
Claro que considero muito grave, e penso que é importante cada vez mais existir um número maior de discussões sobre o assunto, para deixar de ser tabu e passar a ser um problema localizado, com o qual sabemos lidar e até prevenir.
É mais um problema que está directamente ligado à educação, quer seja formal ou informal.
Deixo aqui dois links, sendo o primeiro de conhecimento e o segundo de opinião pública de um país distante mas com população portuguesa que também está atenta:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Bullying

http://bairrodooriente.blogspot.com/2010/03/campo-de-batalha-escola.html

Para intervir é necessário conhecer, e saber o que podemos fazer ao nosso nível: pais, professores e outros agentes educativos!

domingo, 7 de março de 2010

Mãos solidárias

Quem não tem duas mãos?
Não, nem todos têm... Mas alguns dos que têm agem como se não tivessem.
Se uma pessoa com apenas uma mão consegue fazer praticamente tudo, ou mesmo tudo, o que outra pessoa com duas mãos consegue... Para que servem as duas mãos?
Será uma para o próprio e a outra para um amigo? Podia ser!
E sobre as pernas, será que as utilizamos da melhor forma?
Podiamos perguntar aos que não têm a possibilidade de utilizar as duas pernas, o que fariam se pudessem.
Imaginem as crianças na escola, quando todos os colegas jogam à bola... Onde está o educador aqui?

Como navegar em locais desconhecidos para alguns e familiares para outros?
Quem ensina utiliza um meio que os que aprendem já dominam como se do andar se tratasse.
O educador pode fazer face a isso?
Tenho receio de deixarmos as potencialidades das TIC serem exploradas da forma menos indicada por aqueles que com elas reconstruiriam o mundo!

sábado, 6 de março de 2010

O início de uma nova era

O início de uma nova era é mais um pretexto para conversar sobre aquilo que tanto me preocupa: Educação.
A todos os que se quiserem juntar a esta conversa, bem-vindos!
Aos que passaram apenas para dar uma espreitadela, bebam mais um copo!
Vamos começar?