Webinares para alunos dos 12 aos 17 anos de idade

 

Para alunos dos 12 aos 17 anos de idade, uma excelente oportunidade que não resisto em partilhar:

"A Penta é uma das mais proeminentes organizações científicas dedicadas à investigação pediátrica. Somos uma organização científica global, independente e dedicada a determinar e implementar as melhores formas de prevenção, diagnóstico e tratamento de doenças infecciosas nos jovens. A Penta tem também uma grande experiência na formação de profissionais de saúde e na educação dos jovens em ciência e prevenção de doenças infecciosas.

penta-id.org

Science4Pandemics (S4P) é um projecto europeu que desenvolveu um videojogo educativo para melhor preparar os jovens para futuras pandemias, promovendo a gestão de recursos e a tomada de decisões e melhorando o conhecimento sobre algumas doenças infecciosas, tais como a COVID-19 e o VIH. O S4P foi recentemente promovido pela Scientix no seu website.

https://science4pandemics.eu/

https://www.scientix.eu/it/projects/project-detail?articleId=1417985

Em Fevereiro e Março de 2023, estamos a realizar vários webinars (online, em inglês, com a duração de 1 hora, para alunos dos 12 aos 17 anos) para apresentar o projecto às escolas e gostaríamos de pedir o vosso apoio para partilhar esta notícia com os vossos alunos e colegas.

As escolas podem inscrever-se utilizando este formulário."

Bons webinares!

Queres ser Embaixador Scientix?

Scientix está à procura de professores e outros educadores dinâmicos, motivados e criativos para se juntarem ao Painel de Embaixadores Scientix. O Painel de Embaixadores Scientix, que já é composto por mais de 1000 educadores, está agora aberto a candidaturas adicionais. Os Embaixadores Scientix são professores activos ou reformados, e outros educadores.

Sabe tudo em: Call for Scientix Ambassadors

Eu já cá estou! Tem sido muito bom para mim e para os meus alunos.

E tu?

Bom concurso!

Competição STEM Discovering Campaign

 

A Campanha de Descoberta da STEM 2023 é uma iniciativa internacional conjunta organizada pela Scientix que convida educadores, projetos, organizações, bibliotecas, escolas, universidades, clubes de jovens e todos os interessados em toda a Europa e no mundo a celebrar carreiras e estudos nos campos da Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM). A campanha decorre de 1 de Fevereiro a 30 de Abril de 2023, com um pico de atividades de 24-30 de Abril.

Para saber como submeter atividades vejam o vídeo:

Podem apenas inscrever-se nos eventos: SDC23 - Events (scientix.eu)

Boa competição!

Soluções baseadas na Natureza

Começou ontem mas ainda há tempo para entrar e registar no MOOC "Exploring Nature-Based Solutions".

Considero os MOOC's da European Schoolnet Academy uma boa oportunidade de diversificar as práticas educacionais e como uma boa forma de nos mantermos atualizados.

Este curso visa colmatar certas lacunas explorando a implementação de soluções baseadas na natureza nas salas de aula através de cenários de aprendizagem prontos a usar. Os cenários de aprendizagem apresentados neste curso promovem o pensamento crítico, a colaboração, e a aprendizagem baseada em projetos, e podem ser facilmente adaptados para uma série de disciplinas. Além disso, os cenários de aprendizagem incluem sugestões para a implementação em linha.

Desafiem-se e participem!

Boas soluções naturais!

Ensino integrado das STEM

Para quem não conhece o canal, partilho convosco o último episódio como uma boa forma de conhecer:

O tema do episódio deste mês é o ensino integrado da STEM. Falámos com um especialista em políticas da Comissão Europeia, coordenadores de três projetos que oferecem recursos de ensino, um representante da Intel, e um professor da Alemanha que implementou o Pacote de Competências para o Arranque da Inovação da Intel na sala de aula. Também lhe mostramos uma experiência interessante que pode facilmente fazer com os seus alunos para ilustrar a ciência do espectro das cores.

Se subscreverem o canal recebem as novidades em primeira mão.

Boas visualizações!

Ambientes de Aprendizagem Inclusivos

A fim de ajudar no desenvolvimento e disseminação de diferentes projetos de educação científica e documentar as boas práticas em vários aspetos da educação STEM, a Scientix criou o observatório Scientix. Este observatório fornece pequenos artigos de síntese, centrados num ou vários temas ou iniciativas relacionadas, ou o ponto da situação de diferentes tópicos relacionados com a educação científica.

Tenho a oportunidade de partilhar convosco um documento publicado recentemente sobre Ambientes de Aprendizagem Inclusivos no ensino das STEAM, do qual sou coa-autora.

Abstract: Enquanto muitos acreditam que todos os estudantes devem ser ensinados de forma equitativa, na prática existem muitas barreiras para alcançar este objetivo, especialmente quando se trata de ambientes de aprendizagem de Ciências, Matemática, Engenharia e Tecnologia (STEM) inclusivos. Ao considerar tais ambientes STEM, a inclusão não se refere apenas à educação dos estudantes com deficiências, mas também àqueles que estão sub-representados na STEM devido à etnicidade, género ou qualquer outro fator de vulnerabilidade. A Scientix, a comunidade para a educação científica na Europa, organizou um Seminário de Rede de Tópicos de Ciência (STNS) em colaboração com os projetos SpicE - Special Education STEAM Academy1 e Far Beyond the Barriers2. No evento, 15 peritos representando vários intervenientes na educação STEM reuniram-se para discutir os desafios de apoiar ambientes de aprendizagem STEM inclusivos. Este documento de observação esboça os pontos-chave de discussão levantados durante o seminário. Os principais pontos a considerar na consecução de um ambiente de aprendizagem STEM inclusivo são: (1) criar uma estratégia personalizada para cada estudante; (2) organizar programas de formação de professores sobre como promover a inclusividade no ensino STEM; (3) eliminar barreiras, tais como a desigualdade de género ou barreiras socioeconómicas; (4) implementar políticas de apoio à inclusividade; e (5) envolver os pais e as comunidades locais.

Podem ficar a conhecer o documento na íntegra em Observatory (scientix.eu).

Boas leituras para melhores práticas!