Prémio "Pioneiro EdTech"

 

Veja o prémio #Scientix Pioneiros EdTech!

Se completar o MOOC, criar um Plano de Ação e submeter no mapa #SDC25 para ter a oportunidade de participar num Workshop em Bruxelas.

Scientix Awards

Bons prémios!

Prémio "Criadores Inclusivos"

O Prémio Criadores Inclusivos #Scientix celebra os professores que apresentam as suas Histórias de Implementação que demonstram a integração do programa de formação SpiCe.  

Marque a sua atividade no mapa #SDC25! 

 Scientix Awards

Apoiado pela @SpicEacademy EU, coorganizado pela @NBS_EduWORLD & Scientix 

 

Altura de balanço

Uma das grandes vantagens da STEM Discovery Campaign que a Scientix lança todos os anos é fazermos o registo de tudo o que fomos fazendo enquanto professores desde maio do ano anterior até abril do ano em que a campanha é lançada. Este registo ajuda-me a ter noção do quanto aproveitei o ano letivo para melhorar a minha prática pedagógica, atualizá-la e, acima de tudo, aprender e divertir-me com os meus alunos.

Este ano não foi exceção e voltei a participar com os registos de atividades em que participei, criei e/ou dinamizei desde maio de 2023 a abril de 2024.

Passo a partilhar para que outros tirem ideias e arrisquem para o próximo ano:

- Projeto Todos ligados pela água - projeto de escola a concurso com atividades desde o pré-escolar ao ensino secundário com temas ligados ao oceano e reservatórios de água doce (SDC24 Activity (scientix.eu));

- eSports na Educação - colaboração com a resposta a questionários sobre o tema (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Triatlo SEI+ - competição com atividades sobre matemática, desporto e português com a participação de várias escolas de São João da Madeira (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Mundo digital e segurança - criação de plano de sessão sobre a segurança na Internet com alunos do 7º ano do Ensino Doméstico (SDC24 Activity (scientix.eu));

- A Terra como um sistema termodinâmico - criação de plano de sessão para o módulo de Termodinâmica do Ensino Secundário Profissional (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Episódio 19 da Scientix TV - visualizar, comentar e partilhar (SDC24 Activity (scientix.eu));

- As soluções químicas à nossa volta - criação de plano de sessão para o módulo de Soluções do Ensino Secundário Profissional (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Celebrar o dia da árvore, da água e da poesia - plantação de árvores (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Todos ligados pela água - criação de plano de sessão para uma aplicação vertical, do pré-escolar ao ensino secundário (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Integração efetiva de STEAM - colaboração com a resposta a questionários sobre o tema (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Super Mario e Sonic com Excel - criação de plano de sessão no âmbito do MOOC Games in School (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Episódio 18 da Scientix TV - visualizar, comentar e partilhar (SDC24 Activity (scientix.eu));

- A Ciência que não vemos - criação de plano de sessão para o módulo de Circuitos Elétricos do Ensino Profissional Secundário (SDC24 Activity (scientix.eu));

- MOOC Aceleradores de Partículas - participação como estudante (SDC24 Activity (scientix.eu));

- MOOC Ensinar Sustentatilidade para a ação - participação como estudante (SDC24 Activity (scientix.eu));

- MOOC Trazer o Oceano para a sala de aula - participação como estudante (SDC24 Activity (scientix.eu));

- Mão Robótica: a Força na mão - implementar uma atividade STEM com os alunos (SDC24 Activity (scientix.eu)).

Parece muito, mas se virmos bem são atividades feitas durante um ano inteiro e são uma forma de prepararmos aulas e dinamizarmos essas mesmas aulas.

Estas campanhas são o palco que reconhece o que os adeptos de inovação e STEM em sala de aula (ou fora dela) fazem ou planeiam fazer, e são uma oportunidade para qualquer um.

Bom ano!

EdTech, física de partículas e lâmpadas de lava

 

Este episódio da Scientix TV anuncia vários eventos relacionados com a Campanha de Regresso às Aulas 2023, tais como concursos e conversas de aconselhamento profissional para estudantes.

Este episódio também apresenta um olhar sobre o próximo MOOC Accelerate Your Teaching, que irá orientar os professores STEM para a introdução da física de partículas nas suas salas de aula.

A experiência deste mês mostra-lhe como explicar os processos químicos fazendo uma bela lâmpada de lava na aula.

Boas aulas!

Acelere o seu ensino

Eu já me inscrevi!

Junte-se ao MOOC (curso online gratuito) "Accelerate Your Teaching" para inspirar e transformar a sua sala de aula!

A Scientix e a European Schoolnet têm o prazer de anunciar o lançamento do MOOC "Acelera o teu ensino"!

Graças a este curso, os professores poderão criar e organizar experiência de ensino incríveis centradas em aceleradores de partículas dos seus alunos.

A partir de 16 de outubro, participe nesta oportunidade emocionante de descobrir materiais, ferramentas e uma série de metodologias educativas para acrescentar um contexto do mundo real ao seu ensino!

Espreite o vídeo abaixo para saber mais.

Registe-se já!

 

Tópicos STEM na sala de aula

Durante os meses de fevereiro e março, 29 embaixadores Scientix colaboraram e criaram 10 vídeos sobre diferentes tópicos da STEM.

Há diferentes dicas e truques que podemos incorporar na nossa sala de aula, adaptando à faixa etária e disciplina.

Os temas são:

1. STEM inicial

2. Recursos Didáticos

3. Experiências escolares

4. Práticas de sala de aula

5. Oportunidades de colaboração

6. Tecnologia na educação

7. Radioatividade, rochas e bananas

8. Bem-estar dos professores

9. Carreiras na STEM

10. Sustentabilidade na educação STEM

Os vídeos podem ser vistos clicando em cada um dos temas abaixo, que seguem a mesma ordem que a tradução acima:

1. Early STEM
2. Teaching Resources
3. School Experiments
4. Classroom practices
5. Collaboration opportunities
6. Technology in education
7. Radioactivity, rocks and bananas
8. Well-being of teachers
9. STEM Careers
10. Sustainability in STEM education

Boas aulas!

Criar o próprio mapa da União Europeia

 

A União Europeia disponibilizou uma nova ferramenta para o cidadão europeu: criar o seu próprio mapa da União Europeia, tendo em conta o que se pretende mostrar, desde a superfície terrestre, placas tectónicas, vulcões, oceanos, capitais, ... O professor, ou outro profissional, pode escolher o que o mapa deve descrever.

Através deste link podem visualizar uma experiência minha: Mapa União Europeia.

Desafio à exploração do site e descobrir a ferramenta gratuita: European Atlas of the Seas

Bons mapeamentos!

Webinares para alunos dos 12 aos 17 anos de idade

 

Para alunos dos 12 aos 17 anos de idade, uma excelente oportunidade que não resisto em partilhar:

"A Penta é uma das mais proeminentes organizações científicas dedicadas à investigação pediátrica. Somos uma organização científica global, independente e dedicada a determinar e implementar as melhores formas de prevenção, diagnóstico e tratamento de doenças infecciosas nos jovens. A Penta tem também uma grande experiência na formação de profissionais de saúde e na educação dos jovens em ciência e prevenção de doenças infecciosas.

penta-id.org

Science4Pandemics (S4P) é um projecto europeu que desenvolveu um videojogo educativo para melhor preparar os jovens para futuras pandemias, promovendo a gestão de recursos e a tomada de decisões e melhorando o conhecimento sobre algumas doenças infecciosas, tais como a COVID-19 e o VIH. O S4P foi recentemente promovido pela Scientix no seu website.

https://science4pandemics.eu/

https://www.scientix.eu/it/projects/project-detail?articleId=1417985

Em Fevereiro e Março de 2023, estamos a realizar vários webinars (online, em inglês, com a duração de 1 hora, para alunos dos 12 aos 17 anos) para apresentar o projecto às escolas e gostaríamos de pedir o vosso apoio para partilhar esta notícia com os vossos alunos e colegas.

As escolas podem inscrever-se utilizando este formulário."

Bons webinares!

Queres ser Embaixador Scientix?

Scientix está à procura de professores e outros educadores dinâmicos, motivados e criativos para se juntarem ao Painel de Embaixadores Scientix. O Painel de Embaixadores Scientix, que já é composto por mais de 1000 educadores, está agora aberto a candidaturas adicionais. Os Embaixadores Scientix são professores activos ou reformados, e outros educadores.

Sabe tudo em: Call for Scientix Ambassadors

Eu já cá estou! Tem sido muito bom para mim e para os meus alunos.

E tu?

Bom concurso!

Competição STEM Discovering Campaign

 

A Campanha de Descoberta da STEM 2023 é uma iniciativa internacional conjunta organizada pela Scientix que convida educadores, projetos, organizações, bibliotecas, escolas, universidades, clubes de jovens e todos os interessados em toda a Europa e no mundo a celebrar carreiras e estudos nos campos da Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM). A campanha decorre de 1 de Fevereiro a 30 de Abril de 2023, com um pico de atividades de 24-30 de Abril.

Para saber como submeter atividades vejam o vídeo:

Podem apenas inscrever-se nos eventos: SDC23 - Events (scientix.eu)

Boa competição!

Soluções baseadas na Natureza

Começou ontem mas ainda há tempo para entrar e registar no MOOC "Exploring Nature-Based Solutions".

Considero os MOOC's da European Schoolnet Academy uma boa oportunidade de diversificar as práticas educacionais e como uma boa forma de nos mantermos atualizados.

Este curso visa colmatar certas lacunas explorando a implementação de soluções baseadas na natureza nas salas de aula através de cenários de aprendizagem prontos a usar. Os cenários de aprendizagem apresentados neste curso promovem o pensamento crítico, a colaboração, e a aprendizagem baseada em projetos, e podem ser facilmente adaptados para uma série de disciplinas. Além disso, os cenários de aprendizagem incluem sugestões para a implementação em linha.

Desafiem-se e participem!

Boas soluções naturais!

Ensino integrado das STEM

Para quem não conhece o canal, partilho convosco o último episódio como uma boa forma de conhecer:

O tema do episódio deste mês é o ensino integrado da STEM. Falámos com um especialista em políticas da Comissão Europeia, coordenadores de três projetos que oferecem recursos de ensino, um representante da Intel, e um professor da Alemanha que implementou o Pacote de Competências para o Arranque da Inovação da Intel na sala de aula. Também lhe mostramos uma experiência interessante que pode facilmente fazer com os seus alunos para ilustrar a ciência do espectro das cores.

Se subscreverem o canal recebem as novidades em primeira mão.

Boas visualizações!

Ambientes de Aprendizagem Inclusivos

A fim de ajudar no desenvolvimento e disseminação de diferentes projetos de educação científica e documentar as boas práticas em vários aspetos da educação STEM, a Scientix criou o observatório Scientix. Este observatório fornece pequenos artigos de síntese, centrados num ou vários temas ou iniciativas relacionadas, ou o ponto da situação de diferentes tópicos relacionados com a educação científica.

Tenho a oportunidade de partilhar convosco um documento publicado recentemente sobre Ambientes de Aprendizagem Inclusivos no ensino das STEAM, do qual sou coa-autora.

Abstract: Enquanto muitos acreditam que todos os estudantes devem ser ensinados de forma equitativa, na prática existem muitas barreiras para alcançar este objetivo, especialmente quando se trata de ambientes de aprendizagem de Ciências, Matemática, Engenharia e Tecnologia (STEM) inclusivos. Ao considerar tais ambientes STEM, a inclusão não se refere apenas à educação dos estudantes com deficiências, mas também àqueles que estão sub-representados na STEM devido à etnicidade, género ou qualquer outro fator de vulnerabilidade. A Scientix, a comunidade para a educação científica na Europa, organizou um Seminário de Rede de Tópicos de Ciência (STNS) em colaboração com os projetos SpicE - Special Education STEAM Academy1 e Far Beyond the Barriers2. No evento, 15 peritos representando vários intervenientes na educação STEM reuniram-se para discutir os desafios de apoiar ambientes de aprendizagem STEM inclusivos. Este documento de observação esboça os pontos-chave de discussão levantados durante o seminário. Os principais pontos a considerar na consecução de um ambiente de aprendizagem STEM inclusivo são: (1) criar uma estratégia personalizada para cada estudante; (2) organizar programas de formação de professores sobre como promover a inclusividade no ensino STEM; (3) eliminar barreiras, tais como a desigualdade de género ou barreiras socioeconómicas; (4) implementar políticas de apoio à inclusividade; e (5) envolver os pais e as comunidades locais.

Podem ficar a conhecer o documento na íntegra em Observatory (scientix.eu).

Boas leituras para melhores práticas!